高校"两课"案例教学优势之理性分析

摘要：

作为一种现代教学方法,案例教学法新近被引入"两课"课程教学,便显现出其较之于传统讲授教学法的巨大优势.它切合"两课"课程特点,切中"两课"教学时弊,缓解教学矛盾,提高教学质量,促进教学目标的实施.它切合大学生思维特点,符合现代教学理论和心理学规律,全面提高学生能力素质,培养学生团队精神和民主平等、合作竞争意识,提高教师教学水平.

关键词：案例教学法、"两课"案例教学、优势

分类号：H195(汉语教学)

资助基金：江苏省教育厅高校人文社会科学基金OISJD610006

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73