研究性学习方法的探讨

摘要：

@@ 近年来,在我国教育界,"研究性学习方法"已成为继"素质教育"之后的又一重要研究主题和强势话语.其必然性就在于:研究性学习方法是国家创新教育体系的重要主成部分,需要教育理论工作者给予高度重视和认真探讨.有许多论著从不同的角度发表了许多有价值的观点,但对这种方法全面介绍,并加以探讨的文章并不多见.从深层次讲,我们倡导研究性学习方法是从知识的立意转向能力的立意,将充分重视考查学生从各种现象中归纳、观察事物的能力,筛选信息、获取知识的能力.本文就研究性学习方法从几个侧面加以探讨.

机标关键词：学习方法、教育理论工作者、能力、新教育体系、获取知识、研究主题、素质教育、强势话语、观察事物、有价值、教育界、转向、学生、信息、筛选、论著、考查、国家

分类号：G791(自学)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92