10.3969/j.issn.1003-6121.2001.06.021
论教学方法的多样化,最优化,科学化
本文针对目前我国一些学校使用教学方法仍存在着片面化的认识,提出使用教学方法应做到多样化,最优化,科学化.作者从教学系统,教学体系,学生的心理特征,每种教学方法本身都有使用范围和条件,以及教师的善长和特点出发,运用教育教学理论进行全面阐述.作者提出了最优化和科学化的教学方法的评价标准,对教师使用教学方法有着指导意义.
教学方法、多样化、最优化、科学化
D642(思想政治教育和精神文明建设)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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