10.3969/j.issn.1003-6121.2001.02.026
论文学作品教学的逻辑视角
@@ 新的高中语文教学大纲明确提出要使学生"具有初步的文学鉴赏能力".从语文教学实际看,培养学生文学鉴赏能力的途径和方法是多种多样的,其中,注意从逻辑的角度切入引导学生对文学作品进行分析鉴赏是一个不可忽视的方面.
文学作品教学、逻辑、文学鉴赏能力、语文教学、引导学生、培养学生、教学大纲、高中语文、方法
I2(中国文学)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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