"新文科"背景下图书情报学教学改革路径的探索

摘要：

进入新世纪以来,迅猛发展的科学技术推动媒体格局发生变革,驱使图书情报学教学改革创新."新文科"时代背景更进一步为学科构建及教学改革提供新契机、拓展新思路、赋能新发展."新文科"背景下,研究领域有着"学科交叉性"的重要特征,图书情报学专业未来发展也呈现出整合优势资源,进行协同创新重要指向,可建立"计算社会科学"实验室,推进"文史哲学科"建设;加快推进图书情报学融合发展,在理论与实践的双向结合维度上,促使学生展开综合型、实效型教学进展与实践;构建"双师双能"型师资队伍,培养学生专业技能.在图书情报学专业人才培养模式改革层面,需创新"课程内涵培养"模式,建立健全完备的专业课程体系;推进"智库建设",建立"产学研"一体化培养模式,以跨域资源的联动助推学科专业的提升;建立校企合作平台,加强师资队伍建设,最大化释放校企合作平台的综合效能与师资队伍创新的活力.

关键词：新文科、图书情报学、教学改革、课程改革、人才培养模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省省属本科高校基本科研业务费项目;黑龙江省大学生创新创业训练计划项目;黑龙江工业学院大学生创新创业项目

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93