基于双平台的四阶循进混合式教学模式探索

摘要：

针对高职院校传统混合教学的局限性,提出了基于"超星一平三端"和"蓝桥实验楼"双平台,进行四阶循进闭环教学为主体的混合式教学模式.基于该模式进行了教学改革和实验,采取实验组和对照组分别进行教学,融通多种互动式教学方法,进行教学过程管理与质量监控.对比发现:该模式促进了理论与实践的有效融合,提升了学生的实践操作能力和协作能力,在高职工科类课程中实施是切实可行的.

关键词：高职教育、混合教学模式、课程改革、一平三端

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：四川省教育信息技术研究十四五规划课题基于双平台的四阶循进混合式教学模式探索项目;四川华新现代职业学院教学改革课题翻转课堂在高职计算机类卓越工程师人才培养模式中的应用——以《C语言程序设计》为例项目

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107