10.3969/j.issn.1009-2323.2023.02.018
新工科背景下大学数学课程教学改革的若干思考
新工科背景下创新型人才培养对大学数学课程提出新的更高要求,深化大学数学课程教学改革势在必行.文章围绕当前大学数学课程的教学现状,分析了大学数学课程在教学中存在的主要问题,并在此基础上,从教学理念、教学内容、教学形式、教学方法、教学手段和教学评价等方面提出了大学数学课程教学改革的基本思路.
新工科、大学数学、教学改革
G642(高等教育)
北方民族大学教育教学改革重点研究项目2018ZDJY08
2023-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
68-71,94