10.3969/j.issn.1009-2323.2023.01.021
"课程思政"视域下材料学科学生专业认同培育路径探索
"课程思政"已经成为高校思想政治教育教学改革的热点话题和必然趋势.文章旨在结合高校"课程思政"教育教学改革,研究材料学科学生专业认同培养的意义与存在的问题,阐述培养材料学科学生专业认同的思路.通过理念先行、教学浸润、协同育人、榜样引领,构建思政教育与专业教育一体化育人体系,帮助引导学生与自身所学专业建立联系,增强材料学科学生对所学专业的认同度和幸福感.
课程思政、材料科学与工程、专业认同
G641(高等教育)
省级教改重点项目HNJG-2021-0027
2023-04-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
73-75,103