高职院校"五育并举"学生综合素质评价体系建设探究

摘要：

高职院校在"五育并举"学生综合素质评价体系的改革推进中,"评价组织不健全,重视研究程度不够;评价主体集中单一,学生自我评价被弱化;综合评价指标体系不完善,缺少有效衔接;重视理论成绩评价考核,轻学生实践环节考评;考核评价结果滞后,信息平台建设不畅通"等问题凸显.健全评价体系,从"立德树人,强化德育评价体系建设;以学为本,围绕智育内涵开展评价体系建设;强身健体,发挥体育评价育人功能;重视美育,准确评价校园社团和艺术活动,提升学生艺术情操;依托劳动教育,培养评价学生热爱劳动观念"等五个维度开展评价探索,是为评价主体、评价内容、评价体系等开展融合式评价的可行性提供有力的实践佐证.

关键词：五育并举、综合素质、评价体系、探究

分类号：G455(教师与学生)

资助基金：黑龙江省高等职业教育教学改革研究一般研究项目SJGZY2021211

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61