双本位视角下的对外汉语拼音教学策略刍议

摘要：

在对外汉语教学过程中,汉语拼音由于音位对应、省写及缩写问题容易对学习者产生负迁移,汉语国际教育应重视学生汉语拼音的正确掌握和运用,教授者应能正确辨析汉语拼音的音位及其音位变体、《汉语拼音方案》及《汉语拼音正词法基本规则》的标调、大写等诸项细则,理解、体察学习者的教育背景及理解思维,在教学过程中循序渐进地完成从认读拼音到认读汉字、词汇、语句的转化过渡.

关键词：汉语拼音、传播者本位、受众本位、对外汉语

分类号：H195(汉语教学)

资助基金：教育部语合中心国际中文教育研究课题青年项目;安徽省高等学校省级质量工程项目;安徽省高校人文社会科学研究项目

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27