基于建构主义理论的日语导入策略研究——以推测表达"らしい"语法导入为例

摘要：

针对日语中推测表达"らしい"与推测表达"ようだ"、"みたいだ"及传闻表达"そうだ"容易混淆的问题,文章剖析了推测表达"らしい"的内涵,阐述了建构主义学习理论下导入环节的关键要素,设计了推测表达"らしい"的教学导入方案,提高了推测表达"らしい"的应用效果.

关键词：日语、导入策略、建构主义、推测表达"らしい"、情境教学

分类号：H35(俄语)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目;淮阴师范学院课程教学改革项目

在线出版日期：2022-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60