高职院校非遗传承的扎根理论分析——以2018年3个国家教学成果奖申报书为例

摘要：

以3 个2018 年获得国家教学成果奖的有关非遗传承的项目申报书为原始资料,以扎根理论的方法对其进行剖析和编码.编码结果显示,高职院校在非遗的保护与传承方面做得最有成效的是非遗文化的宣传教育、非遗相关人才培养和基于本土非遗的特色校园文化建设方面;成效不大的是非遗传承人的培养及民族文化企业的创新发展.基于此,高职院校应理清在非遗保护和传承方面尽力而为,以便更好地实现传承本土文化的办学使命.

关键词：高职院校、非遗、传承、扎根理论

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部职业院校文化素质教指委课题本土非遗融入机制下高职特色校园文化建设的研究与实践项目;广州市哲学社科规划课题粤港澳大湾区粤曲星腔艺术传播传承的研究与实践项目

在线出版日期：2022-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-40,78