基于学科交叉的全日制教育硕士专业学位课程体系建设

摘要：

构建以学科交叉为依托的教育硕士专业学位课程体系,是培养高素质复合型、创新型基础教育师资的重要路径.该体系从建立"一个中心、两条主线、五维一体"的课程群结构、强化课程内容的关联性、倡导协同合作的多样化课程教学、完善以目标为导向的多元化课程体系评价等层面,提高课程实施质量,有助于提升教育硕士人才培养质量.

关键词：学科交叉、课程体系、教育硕士专业学位

分类号：G643.2(高等教育)

资助基金：福建省教育科学十三五规划课题基于学科交叉的中小学STEM教师培养模式研究项目;闽南师范大学校级教改课题基于学科交叉的全日制教育硕士课程体系建设项目

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-34,38