论视觉形象识别系统的育人功能——以牡丹江市第二高级中学为例

摘要：

现代教育技术要积极探寻校园文化建设的途径和方法,寻找文化立校的答案.视觉形象识别系统具有自身的育人功能,文章分析视觉系统的文化价值,从审美的视角看精神的风骨,从校徽的形象看育人特色,指出如何创设育人环境,提升育人成效.

关键词：视觉形象、育人系统、校园文化

分类号：G630(中等教育)

资助基金：黑龙江省教育规划重点课题学校视觉形象系统育人功能最大化的策略研究研究成果JJB1421098

在线出版日期：2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126