高校学生评教指标体系的完善 ——基于直接标准化方法的分析

摘要：

近年来,高校学生评教制度的有效性饱受争议,现有评教指标体系没有区分优秀学生和非优秀学生,损害了教师合法权利和高校教学质量.为了保证学生评教的客观公正,可以使用直接标准化方法对学生成绩构成进行标准化处理,杜绝将优秀班级与非优秀班级视同的现象,避免学生成绩构成对评教分数的影响,使评教指标体系更加科学化.

关键词：高校学生评教、指标体系、直接标准化

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2022-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50