地质公园的遗产保护公共教育——以大理苍山世界地质公园为例

摘要：

探讨了大理苍山周边社区居民对将地质公园作为一种遗产保护工具的看法,采用了问卷调查法进行资料收集,通过访谈地质公园周边主要的村庄和村镇居民.这项研究的结果是根据在一个新发展的框架中确立的五个核心价值观提出的:知识和理解、共同价值观、利益和机会、角色和责任以及授权.结论:地质公园周边社区需要开展公共教育方案和提高认识的举措,其目的不仅是确保社区参与大理苍山地质公园的开发,更重要是促使社区采取管理行动.

关键词：地质公园、公共教育、归属感、利益相关者、社区

分类号：G77(社会教育)

在线出版日期：2022-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-55,114