浅议"双新"背景下数学学科核心素养与课堂教学融合的策略

摘要：

在新教材、新高考背景下(以下简称"双新"),为了在课堂教学中落实数学学科核心素养,教师应当探索数学学科核心素养与课堂教学融合的现实路径,打造能够培养学生必备品格和关键能力的数学课堂教学环境.文章就"双新"背景下数学学科核心素养与课堂教学融合的策略进行分析和探讨.

关键词：新教材;新高考;双新;数学学科核心素养;课堂教学

分类号：G632(中等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项重点课题核心素养视角下高中数学课堂有效教学的策略研究项目;黑龙江省教育学会教育科学研究规划课题核心素养视角下高中数学智慧型课堂的构建策略项目

在线出版日期：2022-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128