汉语作为第二语言口语教学的支架搭建

摘要：

支架式教学实施伴随着支架搭建和支架拆除的循环过程,其中,支架搭建是教师协助学习者构建理论框架,推动学习进程的重要环节.汉语作为第二语言口语教学,具有综合性和循环复现性.关注学习者中心地位,搭建语言要素支架、练习支架和体验支架,可以协助学习者建构要素知识和综合技能的衔接点,实现语音、词汇、句法等知识的输送与整合,有效构建口语课堂教学的理论框架.

关键词：汉语;口语教学;支架搭建

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-57,66