依托课堂观察优化教学行为

摘要：

课堂观察要求观察者带着明确的观察目标,采用规范的观察方法,从专业角度对课堂进行观察,重视教学现场的详实记录,用事实说话,追求教学问题的改善方法并提供改善策略.课堂观察的实践研究可以提升教师自主性的专业判断能力,优化教学行为,促进自身专业化的发展.

关键词：课堂观察、教学行为、专业成长

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2021-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128