10.3969/j.issn.1009-2323.2021.07.039
启发性提问在高中数学教学中的应用
数学教师用课堂提问法,提出问题,借助问题启发学生,使学生在兴趣的驱动下,发挥自主性,分析和探究、解决问题,获取数学知识,同时开发了学生数学思维能力.
高中数学、激发兴趣、启发学生
G632(中等教育)
2021-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
125-126
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10.3969/j.issn.1009-2323.2021.07.039
高中数学、激发兴趣、启发学生
G632(中等教育)
2021-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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