沉浸式教学视角下的自我效能感探究 ——以《英语口语》为例

摘要：

学生的自我效能感是指其对完成自身学业任务的自信心和预期.低自我效能感往往是造成英语学习中的困难点(如口语等)的重要因素之一,沉浸式教学的出现为解决这一问题提供了契机.以《英语口语》课程为例,对比研究沉浸式口语教学和传统口语教学对学生自我效能感的影响,试图从自我效能感的几个表现方面如自我修正和情绪体验等,确认沉浸式教学对自我效能感的作用,并探索其作用方式,为外语教学的模式改革提供参考和依据.

关键词：沉浸式教学、自我效能感、作用方式、外语教学模式

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89