10.3969/j.issn.1009-2323.2021.06.040
浅析新课程背景下的课堂提问
在新课程理念下的指导下,课堂提问又出现了新的形式,也就是提问的主动权可以由老师转移到学生,在化学课堂上实现真正的师生互动,并通过师生共同解决问题完成知识的习得.
新课程;课堂;提问
G632(中等教育)
黑龙江省教育科学"十三五"规划2017年度备案课题"高中化学核心内容相关职业领域的梳理及职业教育素材设计研究";课题编号:JJD1317017
2021-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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