"互联网+教育"背景下高校教师学习共同体构建策略研究

摘要：

"互联网+教育"背景下,信息技术飞快发展,高等教育也面临巨大变革.学习模式的衍变,教学资源的不断丰富,对高校教师都提出了更高的要求,高校教师作为教学的主体力量,提升其专业水平,推动教学质量的整体提升成为亟待思考的问题.文章立足于"互联网+"的时代背景,分析探讨新时代背景对高校教师的影响与改变,同时重点研究高校教师学习共同体构建的相关策略.

关键词："互联网+教育"、高校教师、学习共同体、构建策略

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：2019年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"'互联网+教育'时代高校教师自主专业发展的策略研究;江苏大学京江学院2020年发展研究课题"大数据视阈下应用型本科高校教学质量评价体系研究

在线出版日期：2021-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-36,84