留学生汉语教学助词"了"的否定句式习得偏误分析

摘要：

留学生在学习汉语的过程中,常出现偏误类推的现象.汉语初级学习阶段的留学生由助词"了"的习得偏误类推致其否定形式"不"和"没"的偏误,就是其中比较典型的例子.笔者对初级学生作业和言语交际中出现的与"了"相关的"不"和"没"的否定句的偏误进行了归纳,并发现由"了"的习得偏误类推出的"不"和"没(有)"否定句习得偏误的原因所在,即:学生对动态助词"了"和语气助词"了"所表达的动作态不能很好理解和掌握.文章试图通过归纳学生的偏误类型,找到"了"与"不""没(有)"的搭配使用规律,以便在教学中进行类型化的讲练,使学生在初级阶段形成正确的使用习惯,以达到提高教学效果的目的.同时建议教学和编写教材时对"了"这一语法知识点的呈现更加细化,将"了"的教学与"不"和"没(有)"结合起来.

关键词：助词"了"、否定句式、习得偏误

分类号：I206.2

在线出版日期：2021-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-10,78