10.3969/j.issn.1009-2323.2020.11.012
基于"校体社"联动的校园啦啦操课程体系优化
通过问卷调查及实地走访的形式,分析了现有的啦啦操课程开设现状,从课程目标、课时、课程内容及考评体系出发,探索基于"校-体-社"联动发展的校园啦啦操课程体系优化.提出了以学分制鼓励学生参与社团学习、增加理论与实践课时,丰富啦啦操课堂内容,个性化选择考核评价的建议,有利地推动了校园啦啦操的普及.
"校-体-社"联动、校园啦啦操、课程体系优化
G423(教学理论)
湖南省社会科学成果评审委员会课题;湖南第一师范学院教改课题
2020-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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