媒介素养导向下的英文报刊阅读教学探索

摘要：

英文报刊是英语专业学生了解世界、增长国际知识、习得现代化语言和提高阅读能力的重要途径.在英文报刊阅读课程中加强媒介素养教育是顺应时代和国家对外语人才的战略需求.尝试将媒介素养培养落实到英文报刊阅读教学中,从在教学目标中明确媒介素养培养和课程思政目标,精选教材和时事热点,引入学"习"时代英文专栏文章作为优化的教学内容,教学中采用多模态教学、批判性语篇对比与分析、转化实践等方式,运用促进学习的形成性评价等方面进行探讨.培养媒介素养有助于学生在接触报刊媒介时正确选择、质疑评估、思辨分析并创造产出媒介信息,进而增强家国意识、坚定四个自信、发展中国文化对外传播能力.

关键词：椵媒介素养、英文报刊阅读教学、多元读写、课程思政

分类号：G642(高等教育)

资助基金：绵阳市社科联项目"新媒体时代大学生英文报刊媒介素养研究";绵阳市社科联项目"外语师范教育的理论研究;实践探索";绵阳师范学院2020 年度'课程思政'建设示范课程《中小学英语教材分析》项目

在线出版日期：2020-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71