图示理论指导下的 跨文化思辨能力的培养策略探究 ——以《中西方生活习俗比较》课程建设为例

摘要：

为大力开拓学生的国际化视野,提高学生的跨文化交际能力,立足于教学改革前沿和独立高校的办学现状,以开展的微留学项目为契机,在认知图示理论为指导下,以跨文化思辨能力的培养为重点,开设了《中西方生活习俗比较》的课程.从教学目标的设定,教学内容的安排以及教学方法的实施三个方面,提出了中西文化比较课程建设的基本理念及策略,希望为独立院校特色课程的发展和完善提供一些借鉴.

关键词：图示理论、跨文化思辨能力、策略研究

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京工商大学嘉华学院2019年度教育教学改革"国际化专项课题"编号:2019JG19

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-102