高校学术英语写作诊断式教学模式探究

摘要：

从当前中国高校学术英语写作教学现状和新冠疫情的影响分析入手,提出基于"诊断式教学法",并辅以语料库、多媒体、网络直播等教学手段的线上线下多元混合式学术英语写作教学模式.该模式主张自我诊断、同伴诊断和师生诊断相结合共同提升学术英语写作能力,共建协同高效的学习社区.

关键词：高校、学术英语写作、诊断教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南工业大学2017年校级教学改革重点项目"理工科院校大学英语写作诊断式教学模式研究;实践";2018年度湖南省普通高校教学改革研究项目;湖南省教育科学"十三五"规划2016年度课题;2018年度湖南省社科基金外语科研联合项目;2019年度湖南省社会科学成果评审委员会课题

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-99