"微课+对分课堂"的混合教学模式在艺术院校大学英语教学中的应用研究

摘要：

新时代背景下的传统课堂教学模式已经不能满足九零后为主体的大学生的需求,传统讲授式课堂费时低效,教学效果差强人意,改革呼声不断.有机融合了讲授式课堂与讨论式课堂优点的对分课堂应运而生,是一种国内原创、实操性强的教学模式.微课作为一种新型的教学资源,为对分课堂起到了补充和资源拓展的作用."微课+对分课堂"的混合教学模式实现了优势互补,为教学改革提供新的思路,提高了教学效果,是一种值得深入探索的教学模式.

关键词：微课、对分课堂、大学英语

分类号：G420(教学理论)

资助基金：四川省教育厅2018年人文社科一般项目"基于微课的对分课堂在艺术院校大学英语中的应用研究"的研究成果,项目18SB0341

在线出版日期：2019-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69