10.3969/j.issn.1009-2323.2019.03.019
五年制学前教育专业《教师口语》课程建设的若干思考——以苏州幼儿师范高等专科学校为例
课程建设是学校教学建设的基础.对课程进行合理地规划设计,并进行有效地实施,这对人才培养的质量提升起着至关重要的作用.但如何紧扣人才培养目标进行课程规划、针对培养对象进行有效的课程实施,却很值得思考.就以苏州幼儿师范高等专科学校为例,从实际的教学出发,来谈谈对五年制学前教育专业《教师口语》课程建设的若干思考.
五年制、学前教育、教师口语、课程建设
G420(教学理论)
苏州市教育科学"十三五"规划课题"基于微信公众号的幼师教师口语混合教学模式实践研究16052008"阶段性成果
2019-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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