美国课堂教学对我国高职英语课堂教学的启示

摘要：

通过研究美国伊利诺伊大学教育学院与语言学院课堂教学现状,总结出美国课堂教学在教学理念、教学方法及考核方式方面的优势,结合我国高职英语学习实际情况,我国高职英语课堂教学应通过改革教学理念,更新教学方法,完善考核机制来提高课堂教学效果.

关键词：美国课堂、高职英语、课堂教学

分类号：G719(职业技术教育)

资助基金：湖南教育科研工作者协会一般课题"移动混合式学习在高职英语课程教学中的应用XJKX18B336"阶段性研究成果;湖南生物机电职业技术学院院级科研基金"基于移动工具的高职英语混合式教学实践研究18YX13"阶段性研究成果;全国农业职业教育"十三五"项目"翻转课堂模式下农业高职院校英语课堂教学效果研究2016-135-Y212"阶段性研究成果

在线出版日期：2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55