混合教学中学生在线自主学习干预对策研究

摘要：

现代信息技术的蓬勃发展,国家政策的积极鼓励,促使越来越多高职院校逐步加大了"数字化校园"建设的投入,也促使了学校在教学改革方面不断创新.混合教学模式顺应改革形势发展起来.本文以高职公共英语课程混合教学为例,针对教学中的学生在线自主学习现状进行分析,并针对问题提出三大干预策略,以期为高职英语教学改革发展起到抛砖引玉的作用.

关键词：高职、混合教学、在线自主学习、学习干预、干预对策

分类号：G420(教学理论)

资助基金：广东省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题"翻转课堂视阈下高职二语学习者交际意愿培养的实证研究"编号 :16GYB108;广州工程技术职业学院2016年院级质量工程项目"商务英语专业跨境电商人才孵化基地建设"编号 :Y SX201502;广州工程技术职业学院2016年质量工程项目"商务英语专业大学生校外实践教学基地建设"Y SJ201503

在线出版日期：2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66