新时代欠发达地区乡村教师队伍建设的教育社会学研究 ——以河南省驻马店市为例

摘要：

教育要发展,教师队伍建设是关键,乡村教师队伍存在诸多问题,成为桎梏乡村教育发展的瓶颈.基于实证调查和统计分析,厘清制约欠发达区域乡村教师队伍建设的症结,溯本求源,运用教育社会学进行理论归因分析,揭橥其深层根源,鉴于此厘定相应的对策和建议.

关键词：新时代、乡村教师队伍建设、教育社会学分析、逢培必有必训、职称双轨制

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：河南省教育科学"十三五"规划一般资助课题"教育社会学视域下的中部乡村教师队伍建设研究" ,课题教科〔2017〕-JKGHYB-1181

在线出版日期：2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39