合作学习教学方法在高中政治课中的优化

摘要：

合作学习教学方法具有培养学生集体主义精神、激发学生学习主动性、提升教学质量、培育核心素养、促进学生全面发展等优势.高中政治教师在课堂上应避免合作环节混乱、过程流于形式、评价形式单一等合作学习教学方法的常见误区,在小组组建、主题选择、评价方式等方面对合作学习进行优化,以确保合作学习教学方法在高中政治课堂上发挥充分的积极作用.

关键词：合作学习、教学方法、高中政治课

分类号：G633(中等教育)

资助基金：2018年安徽师范大学研究生科研创新与实践项目"核心素养背景下高中政治课讲好中国故事研究"阶段性研究成果 ,编号 :2018kycx83

在线出版日期：2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78