医科类独立院校大学英语人文教育PBL模式研究

摘要：

随着社会的发展,高等教育越来越注重培养大学生的综合素质.对医学生的培养中,人文素质也引起了社会的关注.大学英语,作为文化传承的语言教学,应该发挥其人文素质教育平台的作用.因此,人文教育和大学英语的融合成为了大学英语教学改革的重点.通过运用PB L教学模式,挖掘医科类独立院校大学英语教学中的人文因素,激发学生的学习动机和兴趣,加强和提高医科类独立院校医学生的人文素养;同时通过人文素材的学习,提升医学生英语听、说、读、写、译的技巧,达到语言和人文教育的同时构建.

关键词：大学英语教学、人文教育、PBL教学模式

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52