中国古代文学课程教学效果提升策略研究——以音韵学知识在文学作品讲解中的应用为中心

摘要：

在中国古代文学课程教学中,尤其是在文学作品讲解中,适当引入包括古无轻唇音、入派三声、娘日归泥、精见合流、尖团音等音韵学知识,并将这些知识与方言、视频中的发音现象相结合,能够切实为学生答疑解惑,调动学生的学习兴趣,增强学生对相关知识点的理解,进而收到良好的教学效果.教师在课堂讲授中切入音韵学知识,首先应避免产生轻视或畏难的心理,其次要注意把握尺度,过犹不及.

关键词：课程教学、音韵学、古代作品讲解

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：兰州大学教学研究项目“兰州大学文科课程教学效果提升策略研究——以音韵常识在中国古代文学教学中的应用为中心”2017071

在线出版日期：2019-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42