以增强学生创新能力为导向的公共基础课教学体系建设 ——以南昌工学院为例

摘要：

公共基础课是通识教育的重要组成部分,是高校培养专业人才的基本需求,也是国家对高等人才普遍素质的基本需要.自教育部等三部委2015年颁布教发7号文以来,南昌工学院为了更好推进向应用技术技能型发展,制定了以培养学生创新应用为导向的新版人才培养方案,突出了公共基础课的重要位置.公共基础课程体系从学校、教师、学生三方着手,通过教学实施,达到了增强学生创新能力的目标.

关键词：应用型高校、创新能力、课程体系、素养提升

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2015年南昌工学院教学改革研究一般项目NGJG-2015-66;2016年南昌工学院教学改革研究项目NGJG-16-32;2016年南昌工学院教学改革研究项目NGJG-16-42

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39