10.3969/j.issn.1009-2323.2018.03.009
儿童哲学意义探析及其在中国的实践思考
李普曼认为儿童哲学的目的是让儿童在生活中面对问题和疑问时有理性思考的习惯和方法,帮助儿童探索自己生命的意义.儿童哲学在中国大陆的普及发展迅速,但是缺乏专业的研究和实践,社会上存在对儿童哲学的误解和偏见.通过回答"儿童能做哲学吗""儿童为什么要学做哲学"以及"如何帮助中国儿童学做哲学"这三个问题,说明儿童哲学的意义,提出在儿童哲学实践中出现的"流于形式"的问题需要通过研究经典教材和重视师资培养等措施来解决.
儿童哲学、意义、批判性思维、教材、师资培训
G610(学前教育、幼儿教育)
2018-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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