维基和博客辅助英语写作教学的实证研究

摘要：

维基和博客凭借其开放共享、协同创作的特征为网络新技术与大学英语写作教学的整合提供了良好的契机.基于维基和博客探索了网络技术辅助英语写作教学的模式设计与实验效果.实验结果表明,基于维基和博客的写作教学模式比传统大学英语写作教学模式更能提高学生的英语写作水平;两种新模式在教学效果上无显著差异;维基和博客的网络环境显著提高了学生写作主动性、积极性、兴趣度、写作技能和信心.

关键词：维基、博客、英语写作教学、作用机制

分类号：G642(高等教育)

资助基金：海南省高等学校教育教学改革研究资助项目Hnj g2017ZD -2;海南大学教育教学改革研究课题hdjy1724

在线出版日期：2017-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39