学术投入的真伪之辩——有关研究生学术评价辨别力的探讨

摘要：

研究生学术评价对研究生学术投入“真”与“伪”的辨别力不足,导致部分研究生的“伪学术投入”误获强化,“真学术投入”误遭冷遇,严重破坏了研究生的学术制度环境.究其原因可归结为评审专家把关不严,学术内涵解读滞后,各类研究生的差别性评价差别不明显等.提升研究生学术评价的辨别力须加强对研究生学术评审专家的管理,构建大学术观视域下的研究生学术评价制度,加大各类研究生学术评价的差别度.

关键词：研究生学术评价、学术投入、辨别力

分类号：G643(高等教育)

资助基金：吉林省教育厅人文社会科学项目吉教科文字[2014]第116号

在线出版日期：2015-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57