高年级盲生英语自主性学习能力调查分析研究--对南京盲人学校盲生的抽样问卷调查

摘要：

自主性学习能力不仅使学习者在学校受教育期间受益，更能为其以后的终身学习奠定必要的心理基础。对南京盲校高年级盲生的英语自主性学习能力情况进行了调查结果显示，大部分盲生对自主性学习的概念不甚了解，缺乏自主学习的意识。鉴于此，本文在分析基础上提出了一些有利于改善盲校英语教学的建议。

关键词：英语自主性学习、盲生、调查分析

分类号：G761(特殊教育)

资助基金：2013年学院重点规划课题项目＂视障学生英语有效学习研究＂阶段性成果[院]2013／重点／02；2014年度江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目，课题名称视觉障碍儿童英语学习动机和策略研究一基于特殊儿童心理学视角2014SJB294。

在线出版日期：2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41