10.3969/j.issn.1009-2323.2014.09.038
多元智能理论对特殊儿童教育的启示
多元智能理论对我国当今的特殊教育改革有着重要的启示,为特殊儿童的教育和干预提供了一个新的教育方向。该理论深刻地体现了个性化教育的理念,为我国特殊儿童教育提供了一个科学可实行的教育理念。
多元智能理论、特殊儿童、教育、启示
G76(特殊教育)
2014-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
70-70,83
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10.3969/j.issn.1009-2323.2014.09.038
多元智能理论、特殊儿童、教育、启示
G76(特殊教育)
2014-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
70-70,83
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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