10.3969/j.issn.1009-2323.2014.07.060
小学双语班学生数学应用题解题过程中遇到的困难分析及对策
运用作业分析法、观察法等方法,对小学四年级维汉双语班40名学生数学应用题解题过程进行了调查分析,并针对性地提出了解决问题的几点建议和对策。
小学双语班、数学教学、困难、对策
G623.5(初等教育)
2011年度伊犁师范学院重点科研项目项目编号2011YNZD007的阶段性成果。
2014-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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