图式理论在英语写作教学中的应用
图式理论自20世纪80年代以来,已成为认知学家的研究热点,并广泛应用于哲学、心理学、教育学等领域.近年来,不少教育专家把图式理论引入到外语教学中,通过建立单词、语句、篇章图式语料库采提高学生的英语写作能力,并“激活”已有的图式,使“输入”的知识灵活地“输出”,最后通过有意识的阅读来巩固和扩展图式.
图式、英语写作、图式语料库、激活、扩展
H319.3(英语)
2014-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
77-78
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H319.3(英语)
2014-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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