“教书”与“育人”——基于新基础教育的思考

摘要：

随着师资培训水平日趋提高及多媒体和教学辅助手段的使用,教师传授知识的能力不断提高,但是教育的育人效果却没有达到人们的预期.主要原因在于教师把大部分的时间和精力投入到“教书”当中,在一定程度上忽略了“育人”,虽然教师的知识面更广了,知识容量更大了,运用的教学方法和手段更先进了,但是相对内隐的教师素养却没有得到相应的提升,使得“教书”和“育人”之间存在矛盾.本文旨在通过探讨“教书”和“育人”的矛盾及教师素养的内涵,来寻找化解矛盾的途径和方法.

关键词：教书、育人、矛盾、教师素养

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56,62