建构高中英语个性化学习的服务型课堂

摘要：

随着教育就是服务这一理念的提出和推行,农村高中英语教学面临着巨大的问题和挑战.面对山区农村孩子英语学习比较落后的现状,高中英语教师要把服务教育与英语新课程标准中培养个性化学生的要求有效结合起来,结合学生的个体差异,制定个性化的学习目标,设计个性化英语教学,打造个性化英语课堂,布置个性化作业及进行个性化评价,从而建构个性化学习的服务型课堂.

关键词：高中英语、个性化学习、服务型课堂、学生差异

分类号：G633.4(中等教育)

资助基金：福建省教育科学“十二五”规划2011年度课题“促进农村高中生英语个性化学习的服务型课堂的实证研究”研究成果,课题FJCGJJ11-091

在线出版日期：2014-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95,155