“学案导学、五步教学法”课堂教学改革初探

摘要：

为改变传统课堂教学的局限性,东宁一中进行“学案导学、五步教学法”课堂教学改革,主要环节为自主学习、合作探究、课堂展示、精讲点拔,小组评价,促进了教学质量的提高,强化了教师队伍建设,促进了学生的发展.

关键词：学案导学、教学法、课堂教学改革

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：186-187