10.3969/j.issn.1009-2323.2013.04.060
参与——合作式课堂教学模式的实践探索
地方本科院校由于师资水平有限、生源水平不高等诸多原因,在课堂教学中表现出教与学的不积极状态.为改变这一现状,可实施参与-合作式教学模式,让学生主动学习,并对学生的学习考核做科学评价,注重学习过程,培养学生的学习能力、表达能力和合作共事能力等,以实现高等教育的培养目标.
地方本科院校、参与合作式、教学模式、探索
G42(教学理论)
2013-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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