新旧专业自主学习现状对比研究

摘要：

自主学习是大学生学习活动的核心.本文对428名大学生自主学习开展的调查发现:新旧专业在自主学习大部分因子上存在显著的差异,女生在自主学习的内在目标、学习意义和学习焦虑因子上比男生得分更高,并且达到了显著性水平,新办专业学生的学习动机和学习策略大部分分量表得分随着年级的增加有所下降,新办专业大学生的自主学习能力的培养有待提高和改善.

关键词：新旧专业、自主学习、对比研究

分类号：G642(高等教育)

资助基金：海南医学院2012年校级教育科研课题资助,项目HYP201205

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：105,158