10.3969/j.issn.1009-2323.2013.01.092
信息技术环境下《C程序设计》课程的研究性学习探索
高校程序设计课程的教学主要是以学科教学为主,这在一定程度上局限了学生的创新意识,限制了学生探究问题、解决问题的创新能力.在课程教学中大力开展研究性学习,视为高校教育改革的着入点.笔者结合《C程序设计》课程的教学经验,探索了基于学科教学的研究性学习的教学模式.
研究性学习、信息技术、C程序设计
TP311(计算技术、计算机技术)
2013-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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